la FAAEL
Premier mouvement à avoir favorisé le développement de l’activité ”bébé nageur”, la Faael a approfondi et diffusé sa pédagogie par la formation des animateurs de ses centres adhérents.
La FAAEL (Fédération des activités aquatiques d’éveil et de loisirs) s’est créée en février 1982, sous le nom de la FNNP (fédération nationale de natation préscolaire).
Actuellement référencée Qualiopi, elle est un organisme de formation reconnu par son expertise .
Elle fédère aujourd’hui toutes les activités aquatiques du bébé au sénior sur la base d’une pédagogie qui vise l’évolution de la personne dans le respect de son rythme, ses potentialités, ses motivations.
Pour faire découvrir l’eau précocement aux jeunes enfants, la FAAEL s’appuie sur un certain nombre de valeurs et d’exigences :
- La présence des parents dans l’activité jusqu’à 6 ans
- L’accueil de tous les enfants et de toutes les familles sans aucune restriction de n’importe quel ordre, pourvu qu’ils respectent le projet et le cadre posé
- La découverte et la connaissance du milieu par le jeu
- Le respect du rythme de l’enfant
- Le respect du rythme des parents
- Le respect du développement psychomoteur de l’enfant
- Pas de manipulation, ni de conditionnement, ni d’objectif de performance
A ce jour, les centres Faael adhérents sont répartis sur toute la France et les DOM-TOM.
Les centres FAAEL garantissent :
- L’hygiène de l’eau, en respect de la circulaire Périllat en vigueur du ministère de la jeunesse et des sports.
- L’encadrement : l’animateur prépare des aménagements du bassin afin de faciliter et d’enrichir la découverte de l’eau. Il accompagne la famille et le bébé dans les meilleures conditions possibles.
- La sécurité, physique et affective de chacun. Nous nous interdisons des pratiques basées sur le conditionnement de l’enfant ainsi que sur les apprentissages précoces.
Un “Label Faael” a été mis en place depuis plusieurs années pour les centres qui le souhaite. Il est un gage de qualité et de sérieux. Les activités sont encadrées par des animateurs formés dans le respect notamment de la circulaire Périllat.
La FAAEL est reconnue dans le monde entier, elle est à l’origine de la charte de l’Education Aquatique
Infantile signée par de nombreux pays.
Partenariats et engagement professionnel
La FAAEL s’inscrit également dans une dynamique de partenariat avec des acteurs engagés dans l’évolution des équipements et des pratiques aquatiques. À ce titre, elle est partenaire avec la Piscine de Demain et participe activement à ses nombreux colloques, contribuant ainsi aux réflexions et aux échanges autour des enjeux actuels et futurs du secteur.
Quelques dates clés…
- 2025 : vente du local administratif et changement du siège social, maintenu à Paris
- 2023 : Obtention de la certification QUALIOPI
- 2018 : Obtention de la reconnaissance d’organisme de formation continue par la validation du référencement DATADOCK
- 2009 : Obtention de l’agrément Jeunesse et Education Populaire
- 2005 : Séparation avec la FFN afin de conserver une véritable identité fédérale
- 2000 : Vote AG Biarritz d’une Charte de l’Education Aquatique Infantile
- 1993 : La FNNP devient la FAAEL : la Fédération des Activités Aquatiques d’Eveil et de Loisir s’ouvre au bébé et au senior sur la base de sa philosophie.
- 1986 : Rapprochement avec la FNN en tant que groupement associé, permettant de bénéficier de leur agrément Jeunesse et Sport
- 1982 : Création de la FNNP : Fédération Nationale de Natation Préscolaire prenant la suite des missions de la commission de Natation Préscolaire notamment la formation des animateurs
- 1975 : Circulaire ministérielle Périllat fixant les conditions réglementaires à la pratique de l’activité
- 1975 : Mise en place de la commission de Natation Préscolaire dans le cadre du Syndicat national des directeurs de piscine dont l’objectif est de favoriser le développement de l’adaptation du jeune enfant en milieu aquatique
- 1968 : Premières expériences en France de l’adaptation du jeune enfant en milieu aquatique
Historique
La FNNP s’est développée sous l’impulsion de Jean Jacques CHORRIN médecin pédiatre, ainsi que par une équipe de psycho pédagogues d’horizons différents. Claudie PANSU, maître nageuse, et Jacques VALLET, professeur d’éducation physique ont créé en 1972 les premières expériences de bébés nageurs en France.
En 1984, les concepts pédagogiques sont officialisés par la parution du livre de Claudie PANSU : « les bébés à la piscine ».
S’appuyant sur les différentes recherches en cours, menées sous la direction de Guy AZEMAR, médecin enseignant chercheur et Alain VADEPIED, Claudie PANSU développe, avec l’équipe des formateurs dont Daniel ZYLBERBERG une pédagogie interactive.
C’est selon ses principes, du respect de l’enfant et de ses désirs , de ses besoins et de sa liberté d’explorer sans manipulation, que la FAAEL aujourd’hui fonde sa pédagogie lors des formations aux équipes d’animateurs et de professionnels.
A votre service et pour le bien être de vos enfants
Forte de son expérience, la FAAEL poursuit son engagement en faveur d’une approche bienveillante des activités aquatiques, plaçant au cœur de ses actions le plaisir, la confiance et la sécurité.
À travers ses formations et ses échanges, elle accompagne les professionnels dans le développement de pratiques adaptées et innovantes, en lien avec les évolutions des publics et des attentes.
La fédération s’attache également à créer du lien entre ses adhérents, favorisant le partage d’expériences et la transmission de savoir-faire.
Ainsi, la FAAEL contribue activement à faire évoluer les pratiques aquatiques, en restant fidèle à ses valeurs fondatrices : respect, qualité et épanouissement de chacun.
Dans une démarche d’inclusion sociale, les centres FAAEL accueillent dans leurs activités les familles avec un enfant en situation de handicap.